狭义相对论
一切匀速直线运动或静止的坐标系下,物理定律都是一样的。不同坐标系下,光速相同。由于坐标系的相对运动,使得不同坐标系互相看到的时间、长度不同。
广义相对论
所有坐标系下,物理定律都是一样的。引力是质量引起的时空弯曲。自然运动都是沿测地线的。比如,平面的匀速直线运动、绕地球的圆周运动。
独立开发,自由职业
狭义相对论
一切匀速直线运动或静止的坐标系下,物理定律都是一样的。不同坐标系下,光速相同。由于坐标系的相对运动,使得不同坐标系互相看到的时间、长度不同。
广义相对论
所有坐标系下,物理定律都是一样的。引力是质量引起的时空弯曲。自然运动都是沿测地线的。比如,平面的匀速直线运动、绕地球的圆周运动。
基本理解了 使用大模型查询本地数据 的流程:
比如,把《消费者权益保护法》作为背景知识,和问题「买东西商家不退货怎么办?」一起丢给大模型。
关键的点:
还有一种方式,是用自己规范化的数据,对大模型进行再训练、微调,成为自己行业内的大模型。
基本上,这条路不是一般人能搞得起的。
如果做出来只是给自己用,基本不划算。
如果做出来可以给行业内的人用、把能力二次销售,有可能可行。
后来注意到,OpenAI 的 Assistants 比较符合需求:可以上传最多 10万个文件、100GB 的数据,然后使用 GPT3 或 GPT4 等模型,从中给出答案。
简单试了下,把我的博客、flomo 笔记导入,然后针对性的问问题,确实能得到本地数据中的答案。
13岁出书,
博导费曼,
好友乔布斯,
开发 Mathematica,
被称为地球上最聪明的人之一。
今天早上晨读时,我给娃衍伸了很多有意思的内容,比如有人一辈子生活在海上、有人一辈子生活在山上、有人生活在冰屋里 等等。他很有兴趣,我能看到他眼里的光。
这很好,这才是好的教育。
如果孩子眼里没有光,那就让他有。
如果做不到,就先提高自己。
自己没见过高山,怎么才能向孩子描述高山呢。
孩子,是来帮父母修行的。
现在的学校,是补短板教育。典型的,就是【错题集】。啥意思,错题就是你的短板;不能有短板,你得把错题学会。
换个角度看,那些做对的题,孩子是怎么做出来的,有没有用什么巧妙的思维,并没有被关注到(昨天娃做题的一个思路,惊到我了)。
到底是发挥特长,把某方面的能力锻炼到极致;还是木桶教育,各方面都均衡,难有定论。
学校是集体教育、通识教育,一定是木桶教学。要不要强化特长,就要靠家长和孩子自己了。
并且,不同阶段侧重不同。小的时候,还是要注重通识教育,不能有明显短板。慢慢的,涌现出特长,再针对性训练。
特别是,AI 已来。基础的知识、分析、预测,越来越不需要人做。而人要做的,是发现并提出问题、审视 AI 给出的方案并决策。在这个大背景下,教育也要相应调整。
你的娃接触 AI 了吗?甚至,你会用 AI 了吗?